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Ficha da Unidade Curricular

Informações Gerais

Ano Letivo 202021
Unidade Curricular Inglês Técnico
Código807
Departamento/área responsávelWood Engineering Department
Área de educação e formação222 - Componente de Formação Tecnológica, 0 - Línguas e Literaturas Estrangeiras
Componente de formação
ECTS3
Ano curricular1
Semestre curricular1º Semestre
Regime de frequênciaObrigatório
Docentes Fátima Susana Mota Roboredo Amante
Horas
Horas de contacto Das quais de aplicação Outras horas de trabalho
39 - 41
Tempo total de trabalho (horas) 80

Objetivos / Competências

Esta Unidade Curricular tem como objetivo dotar os estudantes de competências necessárias em Língua Inglesa para que possam gerir situações em que esta língua seja usada no mundo do trabalho.

No final do semestre, os alunos devem ser capazes de:
- Interagir com algum grau de fluência e espontaneidade com falantes de inglês;
- Destacar o significado de determinados acontecimentos e experiências e sustentar pontos de vista;
- Emitir e pedir opiniões, interromper e lidar com interrupções, pedir e dar esclarecimentos;
- Escrever relatórios breves, desenvolvendo argumentos e realçando pontos e detalhes importantes;
- Providenciar descrições claras, exprimir pontos de vista e desenvolver argumentos;
- Compreender e interpretar textos técnicos específicos na área de design e tecnologia do mobiliário.

Conteúdos programáticos resumidos

Uma vez que esta Unidade Curricular pretende desenvolver competências nas áreas de comunicação e expressão, tanto orais como escritas, de acordo com o QECRL nível B1, a escolha dos conteúdos recai sobretudo naqueles relativos ao campo profissional, centrando-se particularmente no Inglês para Comunicação Empresarial e Inglês para Design e Engenharia:

- Números, alfabeto fonético e saudações;
- Comérico internacional (países, nacionalidades, comportamentos culturais e o trabalho no estrangeiro);
- Capacidades profissionais (capacidades emocionais e capacidades técnicas);
- Apresentações orais, telefonemas e correspondência comercial (capacidades comunicativas, trabalho em equipa, negociações);
- Vocabulário e terminologia técnica específicos da área de especialidade (ex.: formas, materiais...)

Metodologias de ensino e critérios de avaliação

A UC adotará uma metodologia centrada na ação, colocando uma maior ênfase no processo de aprendizagem e no aprender fazendo. Os alunos serão convidados a realizar pequenas atividades escritas e orais em sala de aula e serão, ainda, incentivados a desempenhar um papel ativo na gestão do seu processo de aprendizagem. A UC fará uso de materiais autênticos, no sentido de promover uma aprendizagem autodirecionada e o desenvolvimento da autonomia. Os materiais selecionados, bem como dicionários e fontes diversas da internet fornecem a base para a análise de vários aspetos linguísticos e culturais. A - Avaliação contínua Prova escrita-50% Apresentação de um mini-projeto - 40% (oralidade - 30%; escrita - 10%) Realização de tarefas orais e escritas em sala de aula - 10% B, C e D - Exame em época normal; de recurso/melhoria e trabalhadores-estudantes Prova oral - 50%; Prova escrita - 50% Em época normal, as notas da avaliação contínua podem ser recuperadas, se os alunos desejarem.

Bibliografia resumida

Ashley, A. (2003). Oxford Handbook of Commercial Correspondence. Oxford: Oxford University Press
Bonamy, D. (2013). Technical English 1. CourseBook. Harlow, UK: Pearson, Longman
Bonamy, D. (2013). Technical English 2. CourseBook. Harlow, UK: Pearson, Longman
Bonamy, D. (2013). Technical English 3. CourseBook. Harlow, UK: Pearson, Longman
Evans, V., Dooley, J. & Rogers, H. (2014). Career Paths: Art & Design. Berkshire: Express Publishing
Hobbs, M. & Keddle, J. (2006). Commerce 1. Student's book. Oxford: Oxford University Press
Hobbs, M. & Keddle, J. (2007). Commerce 2. Student's book. Oxford: Oxford University Press
Ibbotson, M. (2011). Cambridge English for Engineering, Student's Book with Audio CDs. Cambridge. Cambridge University Press
Murphy, R. (2019). English Grammar in Use with Answers and Interactive eBook. Cambridge: Cambridge University Press
Norman, W. (2013). Business Benchmark - Pre-Intermediate to Intermediate (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press

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