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Ficha da Unidade Curricular

Informações Gerais

 
Ano Letivo 201920
Unidade Curricular Dinâmica dos Sistemas Terrestres
Código852
Departamento/área responsávelEnvironmental Department
Área cientificaCiências de Base
ECTS5
Ano curricular1
Semestre curricular1º Semestre
Regime de frequênciaObrigatório
Docentes Luís Manuel Fernandes Simões
Frequência como disciplina isolada?Não
Horas de contacto
T TP PL TC S E OT O
26 26 - - - - - -
T - Teórico;  TP - Teórico-Prático;  PL - Prática e Laboratorial;  TC - Trabalho de Campo;  S - Seminário;  E - Estágio;  OT - Orientação Tutória;  O - Outras;  
Tempo total de trabalho (horas)
132,5

Objetivos / Competências

I. Reconhecer os domínios do sistema global terrestre e compreender as dinâmicas de funcionamento.
II. Identificar e caracterizar as etapas da evolução geoambiental da Terra.
III. Caracterizar o sistemas Terra – Sol e reconhecer o papel das interações da radiação solar com a atmosfera terrestre na organização dos sistemas climáticos e no balanço energético global.
IV. Compreender a ação e os mecanismos da circulação geral atmosférica e da circulação oceânica na distribuição global do calor e da humidade,
V. Estabelecer e caracterizar as ações antrópicas que induzem perturbações nas dinâmicas funcionais do sistema global terrestre, bem como as respetivas consequências.

Conteúdos programáticos resumidos

A. A Terra como sistema dinâmico global: os subsistemas constituintes e as dinâmicas das interações. A estrutura interna da Terra. Geodinâmica interna e geodinâmica externa. O ciclo petrográfico. O tempo geológico Os ciclos biogeoquímicos.
B. As relações Terra – Sol. A atmosfera: composição e estrutura; a radiação solar e a radiação terrestre; o balanço energético global.
C. Temperatura do ar atmosférico. Pressão atmosférica e ventos
D. Os modelos de circulação atmosférica; temperatura do ar e pressão atmosférica; os fenómenos meteorológicos e a organização dos sistemas climáticos.
E. Os oceanos: circulação de superfície e termossalina; transferência de calor.
F. As alterações ambientais globais: efeito de estufa e a depleção da camada de ozono, causas e consequências.

Metodologias de ensino e critérios de avaliação

METODOLOGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM Aulas teóricas expositivas; visualização, análise e comentário de textos e DVD’s. Os temas teórico-práticos são abordados através da análise de situações reais e da resolução de problemas, com a aplicação dos conhecimentos teóricos. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO As componentes teóricas (T) e teórico-práticas (TP) são avaliadas em exame final, contribuindo com 70% e 30% respetivamente, para a nota final (Nf) da uc. São aprovados os estudantes que cumulativamente obtiverem: T igual ou superior a 8,5; TP igual ou superior a 9,5; Nf igual ou superior a 9,5 (escala 0 a 20 valores). A admissão a exame final em época normal requer a presença em 50 % e em 75% do número de aulas T e TP lecionadas.

Bibliografia resumida

• Lutgens, F. K. (2007) – “The atmosphere: an introduction to meteorology”. Frederick K. Lutgens & Edward J. Tarbuck (eds), 10th ed., New Jersey: Prentice Hall.
• Marshall, J. & Plumb, R.A (2008) – “Atmosphere, Ocean and Climate Dynamics: an introductory text”. Elsevier Academic Press, London.
• Skinner, B. Y., Porter, S. C. (1995) – “The Dynamic Earth, an Introduction to Physical Geology”. 3ª ed.
• Strahler, Alan & Stralher, Arthur (1977) – “Physical Geography, Science and Systems of Human Environment”. John Wiley & Sons, Inc.
• Simões, L. M. F. – Slides das aulas da unidade curricular.

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