Objetivos / Competências
A unidade curricular pretende criar competências:
1- na área da colheita de matrizes sólidas, especificamente em amostras de solo;
2- no reconhecimento da complexidade da referida matriz e das subsequentes especificidades do seu manuseamento em ambiente de laboratório;
3- na aplicação de métodos de caracterização física e química de amostras de solo, por utilização de procedimentos normalizados, de forma a garantir a fiabilidade dos resultados;
4- na interpretação de resultados obtidos através de ensaios laboratoriais de caracterização física e química de solos;
5- no desenvolvimento de competências na organização e redação de relatórios e outras formas de apresentação de resultados.
Conteúdos programáticos resumidos
1 - Amostragem de solo: plano de amostragem; ficha de amostragem, técnicas de amostragem; colheita de amostras.
2 - Caracterização física e química de uma amostra de solo - ensaios laboratoriais: preparação do solo, por via seca; teor de humidade; pH; teor de matéria orgânica; textura - análise granulométrica; percentagem de material arenoso - equivalente de areia; limites de consistência, massa volúmica; densidade de partículas; análise macroscópica de minerais relíquia; capacidade de troca catiónica; concentração em elementos metálicos.
3 - Apresentação de resultados: boletins de ensaio e relatório técnico.
4 - Classificação do solo: classificações unificada e AASHTO.
5 - Avaliação ambiental: determinação do grau de contaminação de um solo, de acordo com normas de qualidade ambiental.
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
As aulas da componente prática são lecionadas em ambiente laboratorial através da execução de ensaios de caracterização quantitativa e qualitativa de solos.
As aulas da componente teórico-prática são lecionadas utilizando o método expositivo, com recurso a meios audiovisuais e informáticos.
Nas aulas teórico-práticas são abordadas as temáticas que servem de suporte à interpretação dos resultados laboratoriais obtidos. Nas mesmas é ainda levada a cabo a criação de boletins de ensaio e elaboração de relatórios técnicos.
Pretende-se que o aluno desenvolva espírito crítico, pelo que a sua participação é constantemente fomentada.
A avaliação da UC é efetuada por ponderação de diferentes componentes, conforme abaixo apresentado.
Componente Nota mínima Nota final (Ponderação)
Exame escrito 8,5 30%
Relatório técnico 9,5 60%
Avaliação contínua - 10%
Bibliografia resumida
• APA (2019). Solos contaminados – guia técnico: Plano de amostragem e de monitorização do solo. https://apambiente.pt/index.php?ref=16&subref=1479&sub2ref=1535
• APA (2019). Solos contaminados – guia técnico: Valores de referência para o solo. https://apambiente.pt/index.php?ref=16&subref=1479&sub2ref=1535
• Margesin, R., Schinner, F. (2005). Manual for soil analysis: monitoring and assessing soil bioremediation. Berlin: Springer. (P33-2561)
• Weil, R.R. & Brady, N. C. (2017). The Nature and Properties of Soils. New Jersey. Pearson International Edition. (631.4.HIL)
• Varennes, A. (2003). Produtividade dos solos e Ambiente, Lisboa: Escolar Editora. (P35-2119)
• CCME (2007). Canadian Environmental Quality Criteria for Contaminated Sites. http://www.esdat.net/environmental%20standards/canada/soil/rev_soil_summary_tbl_7.0_e.pdf
