Objetivos / Competências
No final do semestre, os estudantes devem:
- Dominar as competências necessárias para receber bem as pessoas, dar-lhes assistência, transmitir-lhes informação, interpretar e explicar a herança cultural, histórica e contemporânea através de visitas organizadas, quer a estabelecimentos turísticos, quer a locais históricos, museus e excursões com um interesse significativo.
- Fazer uso das principais estruturas da língua com alguma confiança, demonstrar conhecimento de uma ampla gama de vocabulário e usar estratégias comunicativas apropriadas numa variedade de situações relacionadas com a área de turismo (atrações, itinerários, visitas guiadas).
- Produzir descrições escritas, mostrando capacidade de desenvolver um argumento, bem como de descrever edifícios, obras de arte, monumentos.
- Adaptar o uso da linguagem a uma variedade de situações sociais, expressar opiniões e participar em discussões, argumentando de uma forma culturalmente aceitável.
Conteúdos programáticos resumidos
I. Guia Turístico
a. Receber visitantes, explicar regras e etiqueta;
b. Dar conselhos e sugestões sobre atrações turísticas;
c. Descrever edifícios,
d. Descrever o património local;
e. Descrever artefactos e obras de arte;
f. Criar guias áudio;
g. Dinamizar uma visita guiada;
II. Escrever comentários relevantes num tom e estilo apropriados;
III. Escrever textos descritivos;
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
Tendo em conta, as atuais circunstâncias os alunos podem optar por uma de duas modalidades de avaliação em Época Normal:
I - Época Normal (Avaliação contínua + Exame Época Normal)
Modalidade A
1. Apresentação temática - 15%
2. Dois Mini-questionários - 20%
3. Atividades em aula 15%
4. Visita guiada virtual (guião + apresentação) - 30%
5. Teste escrito - 20%
Modalidade B
1. Exame Oral - 50%
2. Exame escrito 50%
II - Exame de Recurso | Época Especial
1. Visita Guiada Virtual / Exame Oral - 50%
3. Exame Escrito - 50%
Para que o aluno obtenha aprovação à unidade curricular, tem de obter 8,5 como nota mínima na componente de produção / exame oral e no teste escrito, em todas as épocas de avaliação. Os alunos apenas têm de repetir a componente de avaliação à qual não obtiveram aprovação.
Bibliografia resumida
Beaver, A. (2005). A dictionary of travel and tourism terminology. Wallingford, UK: CABI Publ.
Raymond, M. (2015). English Grammar in Use Book With Answers and Interactive Ebook Self-study Reference and Practice Book for Intermediate Learners of English. Cambridge: Cambridge University Press.
Strutt, P. (2013). English for International Tourism: Intermediate. Essex: Pearson
Strutt, P. (2013). English for International Tourism: Upper-Intermediate. Essex: Pearson
Walker, R., & Harding, K. (2009). Oxford English for Careers: Tourism 1. Oxford: Oxford University Press.
Walker, R., Harding, K. (2007). Oxford English for Careers Tourism 2. Oxford: Oxford University Press.
Walker, R., Harding, K. (2009). Oxford English for Careers Tourism 3. Oxford: Oxford University Press
